《冲田杏梨影片》

和小花旦的后台故事

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三月初春，家乡有办庙会，请大戏的风俗，请的倒不是什么名角贵伶，唱的也不是什么阳春白雪，无非是跑乡串户的民间艺人，唱几出家长里短的梆子小戏，即便这样，在我那没有智能手机、苹果电脑的年代，这就是村里孩子最好的娱乐。

趁着丑角刚表演完插科打诨，旦角在台上如泣如诉时，我就溜到了后台，那时的戏台子无非就是个石头砌成的台子，后面用幕布挡着就成为所谓的后台。小孩子轻轻从幕布下面一钻，进入了一个奇妙的世界。

台上看着是热闹是光鲜，后台是缤纷是眼花缭乱，花脸近距离看会觉得吓人，青衣的水袖又长又脏，武生的旌旗和老旦的头饰台下看着熠熠生辉，后台却是粗笨拙劣，堆作一处。如果没有认识我同桌，我大约会一直对后台这么痴迷吧！

中学认识了我同桌，她说话声音好听，辫子也长，很有女生的样子，不像我顶着一头乱糟糟的头发，穿着男孩子气的短袖和凉鞋。我愿意跟她玩，因为她的亲和和有故事的眼睛，小孩子的眼睛说敏锐比谁都敏锐。她也愿意跟我玩，因为我学习好而她总是跟不上。

老师总是爱提问她，不知道是对这么圆圆脸漂亮姑娘的勉励，还是对她的恨铁不成钢，她不笨，当然了，跟我讲起故事时有逻辑有起伏，就是学习时她的心就不知道跑到哪儿了，晃神是常有的事儿，这大约也是老师每次提问都叫她的原因吧！

她脾气比我好，每次挨老师训的时候我只会气得趴在桌子上哭，而她挨老师训就会温温柔柔地低头沉思，认错态度良好。可每次挨完训我却总是看到她的心不在焉，也许我的感觉是对的，她不像我对学习成绩那么在意，她对学习这件事也都不放在心上。

那时还不流行什么事都叫家长，再加上她只有成绩不好这一个缺点，性格温顺，劳动时也积极，老师也只能靠上课提问来帮助她，而我却作为同桌，只愿意享受和她相处玩闹的乐趣，除了在她作业没写完的时候借她抄抄，也忽略性地不在意能不能帮她提高学习成绩。

后来想想，都是命中注定的吧，虽然只有13、4岁，可是她就是和我们这些懵懂的同龄人不一样，早早地不属于学校这个环境。而我听她讲了那么多故事，却在她辍学走后才听到关于她自己的故事。

她不上学跟着爸妈去唱戏了，我听班上和她同村的同学说。原来如此，那些她口中说出的不符合我们年龄的悲欢离合的故事，可不就是戏台上演的那些！而学习成绩不好也有了原因，从小跟着戏班子来回奔波，转学是常有的事儿，哪儿还能在安生的环境里好好学习。

遗憾还是有的，虽然早已看出她心思不在学习，我却没有亲耳听过她跟我说出心里话，估计在她略带沧桑的心里，虽然成绩优异但爱听小故事的我就是一个小破孩儿吧，我们的友谊虽然牢靠，却有些幼稚。

我不懂唱戏，但想来她唱戏应该条件很好的吧！虽然有点婴儿肥，但声音甜美，表情温柔，倘若扮上妆，肯定得是个俏丽的小花旦。又有父母在身边陪伴的关系，学戏也比在学校学ABC要快乐许多，我竟有点羡慕唱戏的同桌了。

后来，家里有了电视，我妈爱看戏曲频道，看到关于选手的介绍时才发现学戏比上学读书要苦的多，累得多。而在那个没有手机的年代，我又怎知辍学漂泊的同桌，她是否快乐和辛苦？

家乡还在办庙会，请大戏，台前台后都没有小孩子的身影，他们早被手机电视电脑留在了屋子里，只剩一群老年人零零散散地带着小板凳捧场，连鼓掌和呐喊也无。而我，也不敢再去后台张望，是害怕碰到一个俏丽的小花旦吗？我也说不清了。

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